[D-26]영어 접근법은 알겠는데,독해가 안 된다면?!★독해 족집게★

안녕하세요, 박재휘 T 입니다. 

오늘은 문제 유형별 접근법을 인강, 유튜브, 현강에서 많이 들어본 수능 앞 둔 친구들을 위한 글입니다. 

수능을 앞 둔 학생들을 가르치면서 느꼈던 점은 

1. 수많은 문제 유형별 접근법은 알지만, 제대로 실전에 적용하지 못한다. 

2. 그래! 유형별 접근법을 알아서 어떤 문장이 중요한 지 알지만, 그 부분이 해석이 되지 않는다. 

3. 중요 문장 해석은 되지만 그 핵심 정보를 취합을 못한다. 

한 달 앞둔 시점에서 세 가지에 속하는 학생들이 매우 많다는 점입니다. 

쉬운 문제들은 억지로라도 읽으면서 맞는 경우도 있습니다. 

하지만, 더 좋은 점수를 맞기 위해서 결국 어려운 문제

(소위 해석이 되는데, 해석이 '통'통' 머리속에서 '튕'기'는 느낌이라고 하죠)를 

소화해야 하는 상황에 마주하게 됩니다. 

여러 접근법과 스킬을 써서 어디가 중요한 문장인 지는 알지만, 

결국 1) 그 부분의 독해가 안 되고 2) 선지를 구분하는 힘 이 없어서 틀리게 됩니다. 

한 달도 남지 않은 이 시점이지만, 제가 핵심을 읽는 [독해]를 가르치는 이유입니다. 

앞으로 오답률이 매우 높았던 기출 지문을 선정하여, 중요한 내용을 잡는 [독해]력을 기를 수 있도록  

실제로 쌤도 문제를 풀면서 하는 속마음을 어투(?)로 자세하게 설명하겠습니다. 

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2018년 6월 시행 빈칸 34번 (오답률 75%)

▶<빈칸> 중에서 읽어보면서 같은 말을 반복하고 있다는 것이 느껴지지 않고, 

같은 말인 것 같은데 내용이 따로 노는 느낌, 정보량이 많은 느낌, 붕 뜨는 느낌이 든다면, 

“/”를 하거나 꼭 빈칸에 들어갈 근거는 “밑줄”을 치세요.

1. Only within the rules of the game of, say, basketball or baseball do the activities of jump shooting and fielding ground balls make sense and take on value.

▶ 어? 어디서 끊을 지 막막하네?! ☞ 동사(V) 직전에 “/” 해! 

☞ Only within the rules of the game of, say, basketball or baseball / do the activities of jump shooting and fielding ground balls make sense and take on value.

▶ 한글로 해석할 것과 아닌 것을 연습하기 

→해석 : “basketball or baseball의 game rules 안에서만 / activities, jump shooting하고 fielding ground balls는 make sense하고 가치를 띄네.” 

▶ 해석도 되고 중요한 부분인 것도 맞는데, 무슨 말인지 와 닿지 않는다면? 

☞ 중요한데, 제발 그냥 가지 말고 밑줄 친 부분만 다시 읊어보자!

→ 그러니까 rule은 게임이 잘 진행되도록 하는 중요한 놈이네. 

→ 여기서 얻는 정보 : rule은 엄청 중요하고 좋은 놈이니까(가치를 띄니까) 앞으로 rule이랑 같은 결의 내용은 이해가 가지 않더라도 밑줄 쳐야 겠어 ! 

2. It is precisely the artificiality created by the rules, the distinctive problem to be solved, that gives sport its special meaning. 

▶ rule이 중요해? 그러면 rule과 같은 결(rule이 좋아라 하는 것!)도 중요하겠네? 

같은 결의 내용이 읽으면서 모이는 느낌보다 정보가 분산되는(해석할 땐 정보가 내 머리속에 들어왔

다가 해석 후 휙휙 튕겨 사라지는 느낌) 느낌일 때는 반드시 밑줄 치자! 

→해석 : rule이 만든 artificiality, 해결될 독특한 문제인데 스포츠에 special한 의미를 준다. 

→ 여기까지 rule과 같은 결 : the artificiality, distinctive problem (기억하지 않아도 이미 지문에는 밑줄을 쳐 놓았기 때문에 나중에 확인할 필요가 있을 때 밑줄을 다시 보면 됩니다.)

♥ 사실은 이 문장은 It that 강조 구문인데, It that 사이에 명사로 나올 때는 학생들은 강조 구문인지 짧은 시간 안에 판단하기 어려워합니다. 복습할 때 ‘이런 게 강조 구문일 수 있구나’정도로 학습하시면서 앞으로 나올 강조 구문에 조금씩 조금씩 더 빨리 알아차리는 연습을 해봅시다.  

그리고 이제 It that 강조 구문을 알아차리는 순간, 그 문장은 필자가 중요하다고 생각하는 핵심 문장

이니, 밑줄 칠 준비하세요! 

3. That is why getting a basketball through a hoop while not using a ladder or pitching a baseball across home plate while standing a certain distance away becomes an important human project.

▶why절에 주어가 길어서 호흡이 길어질 것 같다?! 

☞ 1초만 읽는 것 멈춰! 동사(V) 직전에 “/” 해! 그리고 주어를 좀 정리해보자(후치수식 등 괄호치면서)

☞That is why [ getting a basketball through a hoop / while not using a ladder or pitching a baseball across home plate / while standing a certain distance away] becomes an important human project.                                                                           =

→ 해석 : [후프를 통해서 basketball 넣는 건 ladder을 사용하지 않으면서~(아 ! rule을 통해서 할 수 있는 것과 아닌 것을 나누는 예시구나!) ] 인간 프로젝트이다. 

☞ 밑줄은 : human project에만 ! 밑줄을 친다는 것은 그 내용은 ‘중요하고, 존재한다’는 전제로 한다. 따라서, 중요한/명백한/확실한/존재하는.. 이런 단어들은 별도로 밑줄 치지 않습니다. (왜? 밑줄은 중요한 내용을 최대한 간략하게, 누락되지 않고, 중복되지 않고’ 쳐야 나중에 밑줄을 다시 봐야할 시점에 최대한 다시 읽는 부분을 최소화하여 1초라도 풀이 시간을 단축시키기 위함입니다!)   

4. It appears that respecting the rules not only preserves sport but also makes room for the creation of excellence and the emergence of meaning. 

▶not only 보면 읽는 것 멈추고 바로 찾아야할 것은 !? 

☞ but also! 그리고 but also 앞까지 A, 뒤는 B! 

☞ 해석 : rule 존중하는 것(결국 rule은)은 스포츠를 보호하고(A), 엑셀렌스를 만들고 의미를 만드는 공간을 주네(B). 

☞ 밑줄 : A부분도 밑줄 쳐야 하지만, 지금까지 읽으면서 너무 당연한 것이라 굳이 밑줄을 치지 않고, 새로 나온 느낌 같은 B에만 밑줄을 칩니다. 

5. Engaging in acts that would be considered inconsequential in ordinary life also liberates us a bit, making it possible to explore our capabilities in a protected environment. [3점] * inconsequential: 중요하지 않은 

→ 해석 : 행동하는 건, 그 행동은 일상 생활에서 사소할 수 있네, 우릴 자유롭게 하고, 보호된 환경에서 능력을 탐험할 수 있도록 하네. 

☞여기까지 rule과 같은 결 : the artificiality, distinctive problem, human project, makes room for the creation of excellence, inconsequential in ordinary life, liberates, explore our capabilities in a protected environment. (기억하지 않아도 이미 지문에는 밑줄을 쳐 놓았기 때문에 나중에 확인할 필요가 있을 때 밑줄을 다시 보면 됩니다.) 

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[♥대표 선지 구성 방식♥]

1) 밑줄 내용에서 찾아볼 수 없는 내용 ( 처음 보는 단어가 아니라 찾아볼 수 없는 내용! 즉, 선지에서 처음 보는 단어라고 해도 선지 해석해보니 밑줄에 있는 내용이라면 소거 못 합니다.) 

2) 밑줄 내용의 반대(↔) 

3) 밑줄 내용과 명시적으로 틀린 내용(False) 

4) 정답

① rules prevent sports from developing a special meaning 

    핵심과 정확히 반대 ( prevent A from B는 A가 B를 ‘못’하다는 뜻) – 선지 2)방식 

② rules create a problem that is artificial yet intelligible 

    OK. *혹시 intelligible 뜻을 몰랐다고 하더라도 모르기 때문에 그 선지를 소거 하면 안 됩니다. 

    일단 현실적으로는 세모(Δ)하고 넘어가세요. 

③ game structures can apply to other areas 

    다른 영역 언급 없음. – 선지 1)방식

④ sports become similar to real life due to rules 

   Rule은 스포츠 외 일상생활에서는 사소해 보이는 것도 스포츠 세상에서는 의미를 가진다고 했습니

   다(지문에 밑줄친 부분들 확인). 사소해도 스포츠에서 중요하게 하는 것이 있기에 스포츠는 현실 생

   활과 닮아진다는 내용은 모순 ! – 선지 3)방식

⑤ game cues are provided by player and spectator interaction 

    관중 및 관중 상호작용 언급 없음. – 선지 1)방식

↑오늘 설명한 내용을 담은 실전 지문에 이렇게 녹이면 됩니다↑  

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[오늘의 핵심 표현 ( 단어장에 있는 말투 X ! 휘쌤 말투 O ! )]

prevent A from B: A는 B 안해 ! (실제 문장 B 내용 위에 직접 “X”표를 칩니다.)   

같이 알자 ! prohibit/stop/bar/deter A from B 

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핵심을 알고 중요한 내용을 더 중요하게, 본질은 더 본질답게 

남은 한 달, 여러분의 시간을 시간답게 쓸 수 있도록

다음에도 독해력 기르는 내용으로 뵙겠습니다♡

♡ 궁금한 점 댓글 달아주세요 ♡